안성에 있는 중앙대학교를 찾아간 날은 정말이지 연애하기 딱 좋은 날씨였다.

초가을다운 햇살과 알맞은 바람, 한적한 도로......

어쩌면 이런 날엔 옛사랑과 닮은 누군가를 볼 수도 있다는 생각을 하며, 그것만으로도 행운일 것이라는 생각도 하며(^^) 학교안으로 들어갔다.

학교를 방문할 때마다 느껴지는 풋풋한 설렘이 오늘도 어김없다.

자~ 이제 한번 가볼까...?^^

<우리나라의 문화예술계를 책임집니다.>

예술대학은 문예, 조형, 공연, 영상, 디자인 등 각 장르가 망라된 10개 학과로 구성된 종합 예술대학으로 이론과 함께 실기 교육과 현장 실습에도 역점을 두어 장차 예술 현장에서 활약할 우수한 인재의 양성을 도모한다. 이러한 교육 목표를 효과적으로 달성하기 위해 예술대학은 장르간 강의를 개방하는 교차교육은 물론 멀티미디어 시설을 활용하는 입체 교육체제를 지향하고 있다. 뿐만 아니라, 하루가 다르게 첨단화되고 있는 예술환경의 변화에 발맞추기 위해 교육 내용 또한 더욱 전문화, 세분화가 이루어지도록 노력하고 있다.

이를 위해 교과과정 및 실습 내용을 확충하고 중앙대학교만의 특성화가 이루어지도록 독자적인 예술교육 프로그램을 개발하고 있다. 아울러 학부와 예술전문대학원을 연계하여 한층 전문화되고 깊이 있는 예술 인재의 양성을 목표로 삼고 있다.

<예술대학 손수광 학장님을 뵙고...>

중앙대학교 예술대학만이 가지고 있는 독특한 특성이나 커리큘럼이 있다면?

-우리대학의 가장 독특한 특성은 문예, 조형, 공연, 영상, 디자인 등 각 장르가 망라된 10개 학과로 구성된 국내 유일의 종합예술대학이라는 것입니다. 이러한 특성을 최대한 살리기 위해 각 장르간의 강의를 개방하고 학과간의 상호 유기적인 수업교류를 통한 교차교육은 물론, 멀티미디어 시설과 첨단 기자재를 활용하는 입체교육체계를 지향하고 있습니다. 또한 일반 컴퓨터 그래픽에서 동영상프로그램 제작, 비디오 아트, 설치 미술 등 다양한 현대미술의 장르를 학습할 수 있으며 첨단 기자재를 활용하는데 있어서도 부족함 없는 교육환경을 보유하고 있습니다.

중앙대학교 예술대학의 자랑거리가 있다면?

-무엇보다 경기도 안성의 60만평 대지 위에 아름다운 자연과 문명이 조화된 대규모의 전원 캠퍼스, 그리고 조형관과 공예관, 조소관, 공연영상관의 전문적인 단일 학습공간과 부족함 없는 실기실 공간, 첨단기자재의 완비가 종합예술대학의 면모를 자랑합니다. 또한 교육부가 시행한 두뇌한국21(Brain Korea21)사업 중 특화분야 '영상분야'에 최우수대학으로 선정되어 첨단영상대학원이 설립되어 있습니다. 아울러 예술대학의 오랜 노력으로 완공된 중앙문화예술관은 각종 첨단강의실, 영상매체강의실과 대규모 전시장 및 전국규모의 각종 공연을 개최하기에 손색없는 대극장, 소극장 등이 설치되어 있어 학생들의 자유로운 창작의욕과 재능, 작품의 발표기회를 제공하고 있습니다.

2000학년도에는 실기고사를 전공 한과목만으로 치렀는데 그 결과는 어떠했는지요? 두과목의 실기시험을 치르던 때와 비교했을 때 장·단점이 있다면?

-수험생들엑 5시간이라는 충분한 실기시간을 제공함으로써 석고 및 다양한 정물과의 관계성, 색감의 변화 및 재질감의 차이와 대상의 표현능력, 실기 시험에 임하는 수험생의 기본적인 소양을 세심하게 평가하려는 학교의 방침과 계획으로 선행되었습니다. 예전과 비교하여 변화가 있었던 만큼 많은 학생들이 지원하여 경쟁률이 높았으며 우수학생들의 유치를 위해 전공선택에 따른 적성, 소질, 실기능력, 창의력, 기본기 등 다양한 부분의 영역을 고루 평가할 수 있도록 배려하였습니다. 아직까지 시행초기이기에 방법적으로 익숙하지 않거나 표현력이 미숙한 부분이 많지만, 앞으로 향상될 가능성이 많을 것으로 기대합니다.

2002학년도에는 전체적으로 입시에 큰 변화가 있을 것이라고 생각됩니다. 2002학년도 중앙대학교 예술대학의 입시를 예상하신다면?

-개인적인 견해로는 2002학년도 무시험 전형과 관계하여 수능과 학생부에서 조금의 변화는 예상되지만 대학의 특성과 학문의 전문성을 고려한다면 큰 혼돈은 없을 것입니다. 고학력 경쟁사회의 병리현상을 극복하고 입시위주의 고교 교육 정상화와 학력 및 학교성적 위주의 잘못된 평가관의 불식을 위해 경직된 입시전형의 틀로부터 융통성 있는 선발과정을 추구하려 합니다. 수능성적 외에 다른 다양한 부분(특기)에 의해서도 우리대학에 진학이 가능하도록 배려하며, 과외나 사교육에 대한 부담감을 줄여 학교수업에 충실한 학생들의 도움 되도록 노력할 것입니다. 특히 예능계 학생들은 각종 실기대회, 공모전 수상경력 등이 중요한 자료로 진학 시 많은 반영이 되기에 더욱 실기연마와 전공탐구에 심려를 기울여 주기를 바랍니다.

특기자 전형이나 기타 수시모집신설 및 확대방안은 없나요?

-98학년도부터 특기자 및 대학 독자적 기준에 의한 전형과 특수교육대상자 전형을 도입하면서 조형관련 분야에서는 공예학과가 특기자 특별전형을 시행하고 있습니다. 지원자격은 고등학교 재학기간 중 국내 외 기능올림픽대회 3위 이내 입상자와 공예계열 1급 기능사자격증소지자로 최저학력 기준은 대학수학능력시험 100점 이상, 모집인원은 4명을 기준으로 하였습니다. 2001학년도 입시에서는 현실적 여건에 맞춰 국제기능올림픽대회, 전국기능올림픽대회와 지방기능올림픽대회 3위권 내 수상자(금, 은, 동 수상자)로 시행하기에 도전해 볼 만 하다고 봅니다. 앞으로도 새로운 입시제도의 변화에 대응해 지속적으로 연구하여 수험생들에게 더 많은 기회를 부여할 수 있도록 확대 방안을 검토중입니다.

2000학년도에는 가군과 나군으로 나누어 시험을 치렀는데 2001학년도에는 가군에서만 시험을 치르는 특별한 이유가 있다면 무엇입니까?

학과	변경 전	변경 후
한국화학과	시간 - 180분	240분
서양화학과	시간 - 300분	240분
공예학과	절지 - 3절, 시간 - 210분	2절, 240분.
산업디자인학과	절지 - 3절, 시간 - 210분	2절, 240분.
조소학과	두상소조	인체두상과 손, 사물표현

-예전과 비교하여 변화가 있었던 만큼 수험생들의 혼란을 미연에 방지하고 본 대학을 지원하려는 수험생들의 시험에 대한 부담감을 줄여 다양한 선택의 기회를 제공하려는 계획에는 변함이 없습니다. 우수학생들을 우선 선발하고 지원학과간의 실기고사내용의 차이와 전공실기 실시여부에 따른 수험생들의 불리한 조건과 차등은 전혀 없으며 부담을 최소화하자는 학교의 방침을 충분히 이해해 주길 바랍니다. 2001학년도 입시에서는 군의 변경과 함께 각 학과의 실기고사 과제가 조금씩 변동이 있으니 주의하기 바랍니다.

고교장 추천제나 수능점수만으로 (실기를 치르지 않고) 전형을 치르는 학교들이 늘고 있습니다. 그것에 대해서는 어떻게 생각하시는지요?

-각 대학의 입시제도 변화와 다양한 시도는 모든 교수가 지금까지의 입시제도가 얼마나 많은 문제점과 미술교육에 대한 모순점을 안고 있는지를 단편적으로 보여줍니다. 하지만 입시라는 평가와 학생의 선발을 위한 변별력의 측정을 무시한 변화만이 능사는 아닐 것입니다. 본 대학의 모든 교수들도 변화에 민감하게 주시하고 있으며 수험생과 일선 학원가에서 요구하는 방향, 대학과 학과에서 중요시하는 모든 사항을 면밀히 검토하여 미술대학을 지망하는 모든 이들에게 도움 될 수 있는 방향으로 변화하려 하고 있습니다. 모든 대학이 이러한 원칙과 중요성을 인식하고 수험생들을 위하는 방향과 획일화된 입시의 틀을 벗어날 수 있는 방법으로 시도하시기를 바랍니다.

지금의 대학생들을 보시면서 예전의 학생들과 비교해서 다르게 느끼는 점이 있다면?

-크게 두 가지 성향으로 나타나는데, 밝고 자기주장이 강하다는 것과 반면 깊이 있는 의지와 노력이 다소 부족한 것 같습니다. 어느 것이 옳고 그르다는 것을 정확하게 판단하기는 어렵지만 장단점이 있습니다. 매스미디어를 통한 다양한 정보와 신 감각을 수시로 접하기에 신선한 기법을 개발하고 발상의 전환은 매우 빠르며 새로운 도전에 대한 요구도 많기에 많은 노력과 관심을 기울이고 있습니다. 하지만 학교마다의 특색이 없고 획일화된 입시미술의 큰 흐름에 학생들이 민감하지 않을 수 없기에 일선 학원가와 입시미술 담당선생님이 요구하는 전형화된 교육이 조금은 학생들을 구속하는 것 같습니다. 순수한 모습과 보다 정확하고 탄탄한 기본기를 바탕으로 개개인의 특성과 개성, 그리고 끼를 마음껏 발산 할 수 있는 대학생들이라면 미래는 매우 밝다고 생각합니다.

서울캠퍼스가 아닌 안성캠퍼스에 예술대학이 있기 때문에, 그 명성에도 불구하고 지역적인 여건으로 인해 좋은 학생들을 놓칠 수도 있다는 생각이 듭니다. 이에 대해서는 어떠신지요? 서울캠퍼스에 예술대학이 생길 계획은 없는지?

-지난 82년 안성이전 이후 대학교 각 학과, 교수와 학생 모두가 일치단결하고 노력한 결과 국내유일의 종합예술대학이라는 위상과 전통을 지켜오고 있습니다. 특히 예술영역의 모든 학문은 타학문과 달라 연구와 접근방법에 있어 새로운 문화와 감각, 정보에 매우 민감하여 그것을 활용하고 수용하며 변화에 대처하는 것이 경쟁력이 될 것입니다. 우리 대학도 지리적 요건에 따른 문화적 한계성은 불가피하나 지역 특성을 적극 활용한 전원적 환경과 부족함 없는 교육공간 및 자울적인 실기실 개방으로 항상 전공 실기 연마와 개인 창작활동이 가능하도록 자구적 노력을 아끼지 않고 있습니다. 지금은 부분적이지만 서울캠퍼스의 중앙문화예술관을 활용한 전문적 교육프로그램 개발을 더욱 확대하여 현실감각을 익히는 한편, 활발한 창작발표와 학과별 장점과 개성을 바탕으로 상호 유기적 교류는 물론 열린교육 시행에 주력할 것입니다.

중앙대학교 예술대학을 지망하는 학생들에게 해 주고 싶은 이야기가 있다면?

-저는 '최선을 다하자'라는 좌우명을 가지고 있습니다. 이것이 젊은 미술학도들에게 꼭 해주고 싶은 말입니다. 비록 힘들고 이겨내기 어려운 입시기간이지만 분명 최선을 다해 열심히 한다면 그 결과는 만족하리라 봅니다. 감수성이 예민하고 도전하는 것이 아름다운 시기에 흘리는 땀방울은 그 무엇보다도 소중한 것이며 자신의 인생의 부분에서 무엇과도 바꿀 수 없는 것입니다. 후에 돌이켜 보았을 때 미련과 후회, 아쉬움 없었던 시기라면 여러분 인생의 목표에 한층 가까이 다가가 있을 겁니다. 하루하루 언제나 최선을 다하고 자신이 하는 일에 신념을 갖고 책임질 수 있는 패기 있는 젊은이이기를 바랍니다.

예술대학 손수광 학장님

1953년 9월 예술전공의 학교인 서라벌 예술대학으로 개교

1956년 3월 서라벌 예술 초급 대학내에 '미술과'신설

1964년 1월 4년제 정규대학으로 서라벌 예술대학의 설립인가

1972년 1월 대학원 설립

1972년 6월 중앙문화원이 학교법인 서라벌 예술학원을 인수합병

1990년 3월 중앙대학교 예술대학 서양화학과로 분리

{김교만 서양화 학과장님과의 잠깐 인터뷰}

중앙대학교 서양화학과만이 가진 특성이나 자랑거리를 얘기해 주세요.

-우리 중앙대학교의 서양화학과의 독특한 점이라면, 우선 '구상'중심 수업으로 인한 '구상'미술계의 견고성을 말하고 싶습니다. 이미 졸업하고 작가로서 활동하고 있는 선배들이 워낙 많고 그들의 영향력도 큰 힘으로 작용을 하기 때문에 우리대학만의 전통적인 구상미술계를 이끌어 나갈 수가 있습니다. 또한 다른 학교와는 달리 4년 동안 인체에 대한 공부를 계속 하기 때문에 학생들의 구상력에 대한 기본이 아주 탄탄하지요, 그 위에 각각의 개성을 표출 할 수 있는 작업이 이루어지므로 학생들의 작품에서는 어떤 견고함이 느껴지는 것이 아닌가 합니다.

또한 전국대학환경평가에서 2위를 할 정도로 작업환경이 좋기 때문에 밤새도록 예술대학의 불이 꺼지질 않습니다. 그만큼 학생들의 작업량이 많은 것도 우리 학교의 자랑거리지요.

예술대학이 안성캠퍼스에 있어서 조금은 지역적인 제약이 있을 것 같은데...

-서울에 있으면 문화적인 자극은 많이 받겠지만, 그만큼 학생들에게 유혹도 많기 때문에 실질적으로 작업에 몰두하기 힘든 점도 있다고 생각합니다.

학부는 안성에서 공부하지만 대학원은 서울캠퍼스에 있습니다. 좀 더 심층적인 작업은 정신적인 무장을 할 수 있는 중앙에서 하기 때문에 학부는 안성캠퍼스에 있는 것이 학생들에게는 더 도움이 될 수 있다고 생각합니다. 또한 이곳에는 교내에 전시실이 있어서 학생들이 교내전, 과제전, 테마전, 개인전등을 자유롭게 열 수 있으므로 전시에 대한 경험을 경제적인 어려움 없이 익힐 수 있다는 장점도 있습니다.

서양화만의 매력은 무엇일까요?

-작가가 추구하고자 하는 내적인 표현을 맘껏 표출할 수 있다는 것이 가장 큰 매력이 아닐까 합니다. 자신이 요구하는 방향으로 깊이 있게 다듬을 수 있다는 것도 서양화의 재료만이 가진 특성에서 오는 매력이라고 할 수 있지요.

혹자들은 지금을 '현대미술의 혼란기'라고 말하기도 합니다. 요즘의 젊은 작가들을 보면서 교수님은 어떤 생각을 하시는지요?

-현대미술은 점점 장르의 경계가 허물어져 가고 있습니다. 더불어 다양한 장르의 시대이고 아날로그에서 디지털로 오면서 세계관도 바뀌어가고 있으므로 '혼란기'라는 말이 나올 법 합니다. 지금은 '인터넷'이라는 세계공통어로 인해 지금 돌아가는 세계의 문화를 바로 접하고 알아갈 수 있습니다. 이러한 변화는 자연스럽게 이루어지는 것이고, 더욱 발전하려면 받아들여야 합니다. (제 개인적 생각으로는 과거의 것을 알아야 현재를 바로 볼 수 있고 더 발전할 수 있다고 생각하는데, 요즘의 젊은 미술인들을 보면 서로 더 눈에 튀고 자극적인 것을하려고들 하는 것 같습니다.) 진짜 의식 있는 작가로써 살아 남자면 그런 방황을 거쳐 진짜 자신의 길을 찾을 것입니다. 대학이라는 과정에서는 기초의 튼튼함, 견고함을 키워주고 졸업하고의 작업활동에서는 여러 가지를 시도해 보면서 혼란기를 겪으면 종국에는 자신만의 개성을 찾을 수 있을 것이라고 생각합니다.

중앙대학교는 다른 학교들보다 '구상'계열의 강세를 보여줍니다. 급격히 변화하는 기류에 학생들은 어떻게들 대응하는지요?

-우리를 '구상'계열 대학이라고 하는 것은, 졸업한 작가들 중 구상계열의 작업을 하는 작가들이 많기 때문에 대외적으로 그렇게 불리우는 것이고, 우리는 실제적으로 영상이나 설치, 비구상계열의 창작작업을 많이 합니다. 탄탄한 구상력의 기본 위에 다양한 창작이 이루어 지기 때문에 더욱 학생들의 작업이 견고한 것이지요.

창의적인 상상력의 발현을 위한 교수님만의 노하우가 있다면?

-항상 고민하는 것이고, 늘 숙제로 안고 살아야 하는 것이 바로 '창의적인 사고'라는 생각이 듭니다. 저는 작업이 잘 안되거나 생각이 많을 때는 주로 여행을 하거나, 정원을 가꾸면서 스트레스를 푸는 편입니다.

교수님의 작품세계를 알고 싶습니다.

-저는 인체의 누드작업을 주로 합니다. 대학 졸업후에 아카데믹한 이것 저것 다양한 시도를 하면서 혼란과 방황을 거쳐 나의 길을 찾은 것이 바로 '누드'였습니다. 82년부터 지금까지 누드화를 계속 해 오고 있습니다.

중앙대학교 서양화학과를 지원하는 입시생들에게 당부하고 싶으신 말씀이 있다면?

-지금이 입시생들에게는 상당히 힘든 때일 것입니다. 자신이 하고 싶은 공부를 하기 위해 피나는 노력을 아끼지 않을 것이라고 생각됩니다. 우리학교는 저번 학년도 입시부터 '석고상을 포함한 정물데생'을 봅니다. 입시로만 생각하지 말고 석고와 정물과의 관계를 다양하게 응용하면서 그려보길 바랍니다.

교수님의 좌우명

-부지런하자! 성실!

[서양화학과 Westen Painting]

- 한국 미술의 국제화에 기여!

1956년 서라벌예술초급대학 미술과로 창설, 1964년 서라벌예술대학(4년제) 미술과로 승격하였으며, 1972년 중앙대학교 예술대학 회화학과로 개편된 뒤, 1990년에는 전공의 특수성과 전문성 개발교육을 위해 중앙대학교 예술대학 서양화학과로 분리되었다.

서양화학과는 저학년에서의 교양과정 및 기초강좌를 거쳐 전인적인 미술교육과 아울러 급변하는 현대의 다양한 미술 내용과 양식, 그리고 예술발전에 참여하고 기여할 수 있는 전문인력을 배양함으로써 개인과 지역사회, 국가, 인류의 문화발전에 기여함을 그 목표로 하고 있다.

예술가로서의 높은 인격과 창의성을 갖춘 기성화가로 성장하여 작품활동을 할 수 있도록 이론과 실기를 병행하여 교육하며, 개성 있는 커리큘럼개발 및 특성화된 교육을 통해 능력과 재질을 키울 수 있도록 하고 있다.

또한 우리 전통문화에 대한 인식의 확대와 예술가로서의 다양한 전문지식의 습득을 통해 한국 미술의 국제화에 기여한다.

독특한 창조적 교육을 통해 개성적인 작가의 질을 갖추도록 하여 졸업 후 미술관 큐레이터, 미술교육자, 평론활동, 작품활동, 컴퓨터 그래픽 및 인접전공으로 방송매체나 각종 기획사, 그리고 일반 기업체에 입사하여 전문인으로서의 능력을 발휘하도록 하고 있다.

[한국화학과 Korean Painting]

- 체계적인 예술 세계와 작가정신 구축!

한국화학과는 창작활동의 기본이 되는 기초 소묘에서부터 인물화, 산수화, 화조화, 동물등의 전통적 수련과 현대적 조형작업에 이르기까지 수묵과 채색작업을 통하여 체계적으로 교육하여 유능한 작가를 양성하는 것을 목적으로 한다. 특히 미술에 의한 전인적인 교육과 조형적 실험으로 예술가로서의 기초적 소양과 전문적 자질의 개발, 육성을 위하여 기초과정에서는 동양미술 전반에 걸친 광범위한 연구와 개성적 표현실습을 통해 우리 미술의 조형적 특성을 찾는다.

아울러 동·서 미술 전반에 걸친 상호연계성을 종합적으로 체험하여 폭넓은 표현능력과 이론을 심도 있게 연구하며 미래지향적인 교육을 성취하기 위하여 구체적인 교육방법과 커리큘럼, 실습기자재를 확충하고 전문교육이 이루어지는 장으로서 자주적인 회화정신의 창조적 계승발전을 도모한다.

[공예학과 Arts & Crafts]

- 창의적이고 자주적인 공예가로 육성

1966년 설립된 공예학과는 한국문화의 우수성을 확보할 수 있는 교과과정을 운영하기 위하여 염색, 목칠, 도자, 금속공예의 실용적·미적·사회적 기능을 바르게 인식시킴으로써 공예가로서의 기초적 소양과 전문적 자질을 갖춘 유능한 인재를 육성하며 이를 위한 이론적 지식의 습득과 조형실습의 균형 있는 교육으로 우리의 공예 문화전통을 계승 발전시켜 나갈 수 있는 창조적이고 자주적인 공예가를 육성한다.

지역적 특성을 고려하여 학기 수업 외에 방학을 활용, 미래지향적이고 창의력을 발휘할 수 있는 장으로 지도육성하고 사회진출 활동을 위하여 산학간의 상호협조와 보완적인 폭넓은 정보교환으로 개인의 창조적인 작업도 왕성히 할 수 있도록 하며 전인적이고 전문적 작가를 양성하는 교육으로서 특히 예술적 소양과 창의성이 풍부한 학생들의 대학원 진학을 적극 권장하여 사회에 기여할 수 있는 전문 공예인력으로 지도 육성한다.

[조소학과 Sculpture]

- 21세기를 대비하는 조각가 배출!

1984년에 설치된 조소학과는 창조성과 상상력을 키워 세계문화의 중심이 될 작품을 창작할 수 있는 이론과 실기를 겸비하고 21세기를 대비하는 조각가를 배출하는 것에 목표를 두고 있다. 독창적이고 특성화된 교과과정 속에서 교육을 받아 국제경쟁력을 지닌 전문가를 양성함은 물론 한국문화의 우수성과 개성을 개발하는 교과과정을 운영하고 있다. 이를 위해 창조적이고 상상력을 통한 이미지를 표현할 수 있는 조형실기 교육과 개념이론 교육을 병행한다. 졸업생의 일반적인 진로는 조각가, 환경조각가, 장식조각가, 영상·비디오 아티스트, 언론계·기업체 기획 홍보실, 인테리어 디자이너, 디스플레이어, 미술관·화랑 큐레이터, 무대미술 디자이너, 유학 및 대학원 진학 등이다.

앞으로 대외적인 취업 홍보용 데이터를 마련하여 기업에 적극적인 홍보활동을 추진하고, 우수학생들의 경우에는 대학원에 유치하여 사회의 중심적인 리더가 되도록 유도하고 있다. 그리고 다양한 정보를 제공해 해외유학을 권장하고 있다.

[산업디자인학과 Industrial Design]

- 창의성 있는 디자인 분야 전문인 양성!

1989년 설립되었고 고도 성장의 산업사회, 국제화시대, 디자인 경쟁시대에 필요한 지도적 디자이너를 양성하기 위해 폭넓은 지식과 상상력, 우수한 조형 능력을 갖춘 산업디자이너가 될 수 있도록 개성적 표현 능력을 배양하는데 그 교육목표를 두고 있다. 또한 전문 세부분야인 영상디자이너, 일러스트, 광고디자인, 포장디자인, 마케팅, 제품디자인, 자동차디자인, 환경디자인 등 디자인의 다양한 측면을 충분히 연마할 수 있는 폭넓고도 구체적인 교과목을 이수케 하여 창의성 있는 작품활동과 현 시대가 요구하는 디자인 분야의 인재를 양성한다.

졸업생의 일반적인 진로는 신문, 잡지, 방송출판 등 언론계, 제품, 자동차, 인테리어, 영상, 광고디자인, 기업체, 기업홍보실, 대학원 진학, 일러스트, 작가활동 등으로 사회전반에 다양하게 진출할 수 있다.

<판화 동아리 '네모 판화'와의 잔디밭 토크~!!>

오옷~!! 예술대학 건물 앞의 잔디밭 저쪽에서 누군가가 손을 흔든다.

멀리서 얼핏 보기에도 잘생긴 듯~해서 기대를 맘껏(?^^) 하구 달려가 보았다..후후~~ 역시 예상대로 킹카구만...음하하하*^^* 왠지 맘에 드는 토크가 될 것 같다. 스윽~(침닦는 소리..호호)

오늘 만나기로 한 동아리는 87년에 처음 생겨서 지금까지 이어져온 전통 있는 동아리이다. '네모판화'를 졸업한 사람들은 '중앙판화'라는 모임으로 연계가 되면서 판화에 대한 열정을 끊임없이 불태우고 있다고 한다. 동아리를 주관하시는 교수님도 '네모판화'출신일 만큼 동아리의 전통성과 선배들의 저력도 대단하다. 매년 정기전을 가지는데 올해에는 10월 2일에 학교내의 '서라벌 갤러리'에서 연다고 한다. 각자의 전공실기만으로도 바쁜 중에도 판화정기전을 매해 가진다는 것은 그들의 판화에 대한 애착이 어느 정도인지를 말해 준다.

그런 그들과의 만남은 중앙대학교 예술대학 건물앞의 잔디밭에서 이루어졌다.

'네모판화'동아리의 전체적인 소개를 해주세요.

김준희(동아리 회장) - 우리 '네모 판화'는 1987년 한국화과와 서양화과가 나뉘어 지기 전 회화과에서 처음 만들어진 동아리구요. 순수 판화 창작동아리입니다. 지금 현재 인원은 한 서른명 정도 되고, 매해 정기 전시를 갖습니다. 평소에 했던 작업들을 정기전을 통해 모두에게 보여주는거죠. 올해 전시는 10월 2일날 우리 학교 예술대학 안의 '서라벌 갤러리'에서 엽니다. 전시를 통해 참 많은 것을 배우고 전시 준비하는 과정에서도 힘들지만 느끼는 것이 많아요. 아무래도 학교에서 하는 판화수업에서는 제한적인 면이 없잖아 있는데, 동아리에서 작업할 때는 학교에서 배울 수 없는 판화의 전문적인 분야를 더 배울 수가 있어요. 더욱 폭넓은 판화를 접할 수 있게 되지요. 평소에 학과에서 얽매였던 표현에 대한 억압을 동아리를 통해 풀 수 있다는 것이 가장 큰 매력이 아닐까 해요.(오옷! 쏟아지는 박수~!!멋진 말이당.. 역시 동아리 짱답군~^^)

학교 수업 외에 동아리 활동을 하려면 힘들지는 않은지?

하정현 - 전 이번에 들어온 00학번인데, 이곳에 들어오기 전부터 중대가 실기가 많고 항상 바쁘다고 알고 있었어요. 그런데 정말로 실기하느라 너무 바빠서 미대 학생들은 연합동아리를 거의 못할 정도더라구여. 과내 동아리는 실기를 하면서 자신의 부족한 점을 채울 수 있고 다양한 경험을 할 수가 있어서 더욱 활성화 되어 가는 것 같아요. 모두들 자신의 작업에 도움이 될까 해서 과내 동아리를 많이 합니다. 몸은 조금 힘들어도 아주 재미있어요.

'네모판화'동아리를 하면서 좋은 것이 있다면?

유진주 - 전 서양화과인데 아직 판화수업을 들어보진 못했어요. 3학년이 되어야 한다고 알고 있는데 그전에 판화라는 새로운 세계를 미리 접해 볼 수 있다는 것이 좋구요. 판화에 일각연이 있는 선배들을 만날 수 있어서 많이 배울 수 있다는 게 참 좋아요.

판화작업을 하면서 힘든 점이 있다면?

이상미 - 저는 한국화전공인데 매일 먹을 쓰는 그림을 그리다가, 재료부터 완전 한국화와 성격이 다른 판화를 배운다는 것이 흥미롭기도 하지만 솔직히 힘들었어요.

사실 새로운 것을 배운다는 것이 좋기도 했지만 생소한 판화를 처음 시작할 때는 참 어렵고 그 때문에 참여도가 떨어지기도 하지요. 이탈하는 경우도 있구요. 그렇지만 처음의 어려움을 이기고 진정한 판화의 맛을 알아가다 보면 재밌고 느끼는 것이 많아요. .

판화의 매력이라면 무엇이 있을까요?

유진주 - 아직 1학년이라서 많이 작업은 못해봤어요. 얼마 전에 동판화 에칭을 했는데, 동판에서는 만지면 만질수록 어두워지는 것이 아니라 더 섬세해지잖아요? 제가 이제껏 해왔던 것과는 다르니까 그게 무척 신기하고 흥미로와요.. 새로운 것을 해본다는 것 자체가 매력이잖아여?^^

판화작업을 할 때는 프레스기 돌리고 부식시키는 등 힘든 일이 많은데, 선배들이 많이 도와주나요?

하정현 - 여기 옆에 있는 회장님이 거의 다 돌려요.푸히~.^^ 여학생들이 그냥 자신의 개인작업 해놓으면 남자 선배들이 프레스기 돌리고 잉크 찍고 닦고 부식도 시키고 다 해줘요.
김준희 - 문제가 많아여.. 전 1학년때부터 4학년때까지 프레스기 돌리다 보니 팔에 근육이 엄청 늘었어요.T-T

동아리 내에 C·C라는 종족이 많이 분포하나요?

이상미 - 저희 동아리 내에만 해도 80%의 C·C가 있어여.^^
김준희 - 예전에 한국화, 서양화가 같이 있을때는 동아리 회장하고 총무하고 같이 일하다 보니까 정이 들어서 눈이 맞는(?^^;) 경우가 많이 있었대요.

C·C하면서 좋은 점?(동아리 회장도 C·C랜다~푸후)

김준희 - 하하...(긁적긁적~쑥쓰~~^^;; 무진장 부끄러하는 회장~푸헤헤) 그냥..같이 있으니깐 좋져..머~~(우~~ 몰려드는 주위의 야유에 얼굴 빨개지는 회장이었당...호호호)

M·T갔을 때의 에피소드 한가지?

김준희 - 저번 학기에 '부처님 오신날'에 M·T를 갔었는데, 가기전에 비가 엄청 오는거에여~ 그래서 M·T 갈까 말까 하다가 '금강 저수지'로 갔는데 비가 내린 다음이라서 무척 추웠어요.

이상미 - 만오천원 짜리 방에 30∼40명이 다 들어가서 전부 꼬여서 잤어여. 헤헤

(만 오천원...?? 기하학적인 숫자네염..푸헤~)

김준희 - 왜 만오천원이었냐면, 거기는 낚시하러 오는 사람들이 많고 워낙 시설도 안좋아서 저렴하기도 했구요. 또 그 주인 아주머니가 내건 조건이 그집 매점을 이용하기로 했었거든여~^^;; 저렴한 대신 무지 추웠어여.

동아리 주관하는 교수님은 어떤 분이신지?

김준희 - 제가 무척이나 존경하고 고마워하는 분이신데, 그 교수님께서 학생시절에 처음 만든 동아리가 우리 '네모판화'였어요. 전경호 교수님이신데 우리학교에 판화수업을 하시러 오십시다. 항상 우리 동아리를 위해 노력을 아끼지 않으세요. 동아리 정기모임을 위해 수업이 끝나시고도 저녁때까지 기다려서 저희를 지도해 주시고 돌봐 주시지요.
너무 너무 고맙고 존경스런 분이세요.

'네모판화'의 부원들에게 동아리 회장으로서 한마디~^^

김준희 - 우리 동아리는 한국화랑 서양화전공의 학생들이 함께 하는 동아리라서 같이 작업하면서 더 친해질 수 있고 이해할 수 있는 곳입니다. 선·후배간에 서로 아껴주는 마음 변하지 않았으면 해요.^^

{대학 생활의 열정을 꿈꿀 수 있는 첨단 생활관}

자치회 등 공동생활을 통한 인간관계 형성은 물론, 학문연구의 연장을 도모하여 캠퍼스 생활의 가치를 높여주는 곳이 바로 생활관이다. 특히 전국대학 최초로 각 방마다 LAN이 구축되어 있어 인터넷을 이용할 수 있으며 4채널 엠프가 설치되어 있어 외국어 방송을 통한 어학 능력향상에도 크게 도움을 주고 있다.

그리고 휴게실, 종합구기장, 영화감상실, 음악감상실, 다목적 체육실 등 복지시설은 중앙대학교 첨단생활관의 자랑이다.

{우리나라 대학최초의 방송국 UBS에 가다!}

우리나라에서 대학최초로 방송을 시작한 중앙대학교의 방송국 UBS를 찾아갔다. 서울캠퍼스와 안성캠퍼스가 하나의 체계로 함께 돌아가고 있으며, 지금은 인터넷 방송에 가장 주력하고 있다는 그들의 생생한 이야기를 직접 들어보았다.

중앙대학교의 방송국 UBS에 대해 소개해주세요.

-우리 중앙대학교 교육방송국은 전국에서 대학최초로 방송을 시작한 곳으로, 지금은 서울캠퍼스와 안성캠퍼스가 하나의 체계로 같이 진행되고 있습니다. 영상방송과 오디오 방송, 인터넷 방송을 하고 있고 부서는 제작부, 보도부, 기술부, 진행부, 영상기획부로 나뉘어져 있습니다. 우리는 동아리개념이 아니라 학교의 기관에 속하기 때문에 학교 행사에서 학생의 편의를 위해 음향을 담당한다던가 하는 일도 하고 있습니다. 그리고 대학방송으로는 유일하게 2주에 한번씩 공개방송을 합니다.

방송은 주로 어떤 것을 하나요?

-DJ가 진행하는 프로그램, 교양프로그램, 그리고 뮤직비디오를 보여주기도 하고 직접 제작도 합니다. 요즘은 3년전부터 준비한 인터넷 방송에 초점을 두고 있습니다.

인터넷을 위해 따로 오디오 드라마를 제작하고, 아침방송을 제외한 모든 방송을 인터넷에서 볼 수 있도록 하고 있습니다. 앞으로 더욱 인터넷 방송의 영역을 넓혀갈 생각입니다. 학교 홈페이지 뿐 아니라 방송국홈페이지에 들어와도 학교의 모든 정보와 새소식을 알 수 있고 쿠폰발행도 해서 더욱 활성화시킬 생각입니다.

방송임기는 얼마나 되나요? 또 몇 명이 정원인지?

-한학기의 수습기간을 거쳐 정임기는 1학년 2학기부터 3학년1학기 때까지이고 그후에는 명예요원으로서 활동을 합니다. 학교의 기관이기 때문에 주관하시는 교수님과 대학원생인 방송국장이 있습니다. 정원은정해져 있지가 않습니다. 중도에 포기하고 나가는 학생들도 가끔 있기 때문에 한 기수가 단 1명인 때도 있었어요. 지금 저희 기수의 정원은 18명입니다.

방송하면서 좋은점은 뭐가 있을까요?

-자신이 직접 취재해서 기사도 쓰고 방송 멘트도 쓰면서 방송을 만드는 것이 좋아요. 들려주고 싶은 음악도 들려줄 수 있구요. 또 방송하면서 선후배간의 끈끈한 인간관계를 일궈 나가는 것도 정말 좋습니다.

방송하면서 힘든점이 있다면?

-공개방송을 준비할 때 약속한 가수들이 공연 바로 전에 펑크를 낼 때가 가장 난감하지요. 또 학교기관이기 때문에 활동비가 조금 지원이 되더라고 규모가 큰 집단이기 때문에 유지해 나가는데 경제적으로 힘들때도 있습니다,

방송을 하면서 있었던 에피소드를 하나 얘기해 주세요.

-기껏 음악 걸어놨는데 갑자기 튀기 시작할 때도 있었고, 공개방송 할 때 분명 '2캠퍼스'라고 했는데 서울의 '1캠퍼스'에 가서 공연을 기다리는 가수들도 있었어요.^^

[서라벌갤러리에서 개인전을 열고 있는 조소학과 최선영을 만나다!]

예술대학 건물 1층과 2층에 걸쳐있는 서라벌 갤러리에서는 마침 조소학과 4학년 최선영학생의 개인전이 전시되고 있었다. 나뭇가지로 만든 작품이 무척 흥미롭다는 생각에 전시장으로 들어갔는데, 마침 이 전시의 주인공인 최선영학생을 만날 수 있었다.

우선, 첫 개인전을 축하드리고요, 이 전시가 어떤 테마로 이루어진 전시인지 알고 싶어요.(^^)

-첫개인전이라니..쑥쓰럽네여~^^ 이 전시에서는 1학년때부터 4학년이 된 지금까지 했던 작품들을 모아 전시를 하고 있습니다. 1층전시실에는 나뭇가지를 이용한 작업이 주를 이루고, 2층 전시실에는 테라코타를 응용한 작업이 전시되어 있습니다. 우리가 평소 주위에서 쉽게 접할 수 있는 흙과 나뭇가지를 가지고 접합을 하거나 연결하는 식으로 작업을 했구요. 수직, 수평선을 통해 가장 큰 덩어리, 속이 빈 덩어리, 밀도감과 곡선, 오래된 시간의 흐름, 외로움 등을 표현했습니다. 이 모든 감정이나 작품에 대한 아이디어는 일상에서 느끼는 아주 일반적인 것을 쉽게 표현하려고 노력했습니다.

어느 교수님께서 가장 도움을 많은 주셨는지?

-모든 교수님들께서 관심을 가져주셨는데, 그중 임송자 교수님께 가장 감사를 드리고 싶습니다. 항상 작업에 대한 고민을 따뜻하게 들어주시고 안내를 해주십니다. 학생들의 개인적인 고민이나 환경에 대해서도 관심을 가져 주셔서 저에게는 개인적으로 큰 도움이 되었습니다.

중앙대학교의 좋은점?

-학교의 캠퍼스가 굉장히 넓고 계절마다 변화하는 학교가 참 이뻐요. 풍요로운 자연을 느낄 수 있다는 것이 큰 장점이라고 생각합니다. 그만큼 작업에 대한 영감을 갖기도 좋고 몰두 할 수 있지요. 또 '종합예술대학'이라서 다양한 장르의 문화를 알고 접할 수 있는 것도 강점이구요.

글┃박운형기자(munzy@hanmail.net)·사진┃이종열기자